LIBROS Sobre FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN:
• ROCK Y ESCUELA. Formación Ética: estrategias didácticas (Una propuesta para el Polimodal). Rosario, Homo Sapiens ediciones -Serie Educación-, 1997, 186 páginas. (en colaboración con Ernesto G. Edwards)
• FILOSOFÍA APTA PARA TODO PÚBLICO. Rosario, Homo Sapiens ediciones, 1999. (en colaboración con Eve Baili y Ernesto G. Edwards).
• PODER Y SEDUCCIÓN EN LA ESCUELA. Re-pensando la ética docente. Rosario, Homo Sapiens ediciones, 2001. 190 páginas. (en colaboración con Ernesto G. Edwards)
• VIOLENCIA EN LA ESCUELA- Pensando estrategias y soluciones. Rosario, Laborde Editor, 2004, 115 páginas (en colaboración con Ernesto G. Edwards)
• VALORES EN LA ESCUELA- Rosario, Laborde Editor, 2006. 212 páginas.
TESIS DE MAESTRÍA EN GÉNERO, SOCIEDAD Y POLÍTICAS (FLACSO, 2012 )«Género y Educación: Las representaciones de género en la Formación Docente Inicial»
http://www.flacsoandes.org/dspace/handle/
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ARTÍCULOS CIENTÍFICOS EN REVISTAS ESPECIALIZADAS DE EDUCACIÓN Y DE FILOSOFÍA (selección)
• VIOLENCIA EN LA ESCUELA: COMPARTIENDO LA BÚSQUEDA DE SOLUCIONES, en el Nº 37 de la ahora publicación anual de la REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN (OEI – Organización de Estados Iberoamericanos), España, noviembre 2005, cuyo tema convocante para los especialistas, en esta edición, es el de VIOLENCIA EN LA ESCUELA.
http://www.rieoei.org/rie37.htmjavascript:void(0);/*1374162241268*/
• FILOSOFÍA PARA NIÑOS. De la vida, al aula, En AulaHoy, Rosario, Homo Sapiens Ediciones, Año 4, N° 11, pp. 52-55, Sección C.B.B. Filosofía, junio-julio 1998. (en colaboración con Eve Baili y Ernesto Edwards).
• PINK FLOYD – THE WALL. La pedagogía a través del cine. En AulaHoy, Rosario, Homo Sapiens Ediciones, Año 4, N° 13, pp. 9-11 , Sección Nuevas problemáticas, octubre-noviembre 1998.
• ‘ENSEÑAR ES TOCAR UNA VIDA PARA SIEMPRE’. Papel de la Ética en la Formación Docente. En AulaHoy, Rosario, Homo Sapiens Ediciones, Año 5, N° 14, Sección, febrero-marzo 1999.
• ÉTICA DOCENTE Y SEDUCCIÓN. De lo que no se habla. Rosario, Homo Sapiens Ediciones, Año 6, N° 19, pp. 42-47,Sección Teoría y realidad del rol del educador, mayo-junio 2000. (en colaboración con Ernesto Edwards).
• SOBRE ÉTICA Y VOCACIÓN DOCENTE, (RESPUESTA) BOLETÍN de la Asociación Argentina de Investigaciones Éticas, Buenos Aires, Sección Cuestiones, julio-agosto 2000, pp. 3-5.
AUTORA DE LOS PROYECTOS Y MATERIALES DE ESTUDIO DE DIPLOMATURAS SUPERIORES UNIVERSITARIAS:
Diplomatura Superior Universitaria en Teoría y Práctica de la Educación en Valores (ICED-UAI), Buenos Aires, Universidad Abierta Interamericana, 2018. Resolución Rectoral Nº 5111/18.
Módulo I: Teoría y Practica de la Educación en Valores
Módulo II: Teorías del Desarrollo Moral
Módulo III: Ética, Axiología y Objetos Culturales
Módulo IV: Didáctica de la Teoría y Práctica de la Educación en Valores
Diplomatura Superior Universitaria en Educación Emocional (ICED-UAI) Buenos Aires, Universidad Abierta Interamericana, 2019. Resolución Rectoral Nº 5295/2019.
Módulo I: Teoría de la Educación Emocional
Módulo II: Prácticas de la Educación Emocional
Módulo III: La Educación Emocional en la Escuela
Diplomatura Superior Universitaria en Resiliencia aplicada a ámbitos socioeducativos (ICED-UAI) Buenos Aires, Universidad Abierta Interamericana, 2020. Resolución Rectoral Nº 5529/2020.
Módulo I: Teoría de la Resiliencia
Módulo II: Escuela, infancia y resiliencia
Módulo III: Adolescencia, juventud y resiliencia en instituciones socioeducativas